درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم
درس 4: مدرسهی خرگوشها
بچه خرگوشها منتظر معلم بودند. معلم با سبد هویج وارد شد، سلام کرد و پرسید:
«بچهها فکر میکنید چرا خدا به ما گوش داده است؟»
پشمالو دستش را بلند کرد و گفت: «برای اینکه صداها را بشنویم.»
آموزگار لبخند زد و پرسید: «اگر گوش نداشتیم، چه میشد؟»
دمپنبهای جواب داد: «هیچ صدایی را نمیشنیدم»
بچه خرگوشها در سکوت، منتظر پرسش بعدی بودند که چشم قرمزی پرسید: «اگر صداها را نمیشنیدیم، چه اتفاقی برای ما میافتاد؟»
این بار خاکستری جوابداد: «خطرهایی برای ما پیش میآمد؛ مثلا صدای روباهها و شغالها را نمیشنیدیم.»
برفی ادامه داد: «از خیلی چیزها هم لذت نمیبردیم؛ مثل صدای پرندهها و سرود خواندن بچهها.»

آموزگار ادامه داد: «پس داشتن گوشهای سالم خیلی مهم است. بچهها آیا میدانید چه باید بکنیم تا گوشهای ما سالم بمانند؟»
دمپنبهای جوابداد: «باید از آنها خوب مواظبت کنیم و همیشه آنها را تمیز نگه داریم.»
زنگ مدرسه که به صدا درآمد، معلم گفت: «بچهها، این هویجها جایزهی شماست که فکر کردید و پاسخهای خوبی دادید.»
چند دقیقه بعد، بچه خرگوشها هویج در دست، با خوشحالی از کلاس بیرون رفتند.
نگاه کن و بگو (صفحه 26 کتاب درسی)
|
|
|
|
|
|
درست، نادرست (صفحه 26 کتاب درسی)
1- داشتن گوشهای سالم، اهمّیت زیادی ندارد.
2- اگر صدایی را نمیشنیدیم، خطرهایی برای ما پیش میآمد.
3- اگر گوش نداشتیم، از شنیدن صدای پرندهها لذّت نمیبردیم.
4- ..................................................................................
واژه سازی (صفحه 27 کتاب درسی)
به کلمههای قرمِز هر دسته توجّه کن، معنای آنها مثل هم است.

- حالا تو در کلمههای زیر، هم معنیها را پیدا کن و بگو.
پاسخ، اوّل، تلاش، خیلی، جواب، آغاز، کوشش، بسیار
بیاموز و بگو (صفحه 27 کتاب درسی)
به این کلمهها توجّه کن.
لطفاً، حتماً، معمولاً، مثلاً، فعلاً
این شکل «اً» در پایان کلمهها صدای «ـَ ن» میدهد.
درک و دریافت (صفحه 30 کتاب درسی)
1- در ابتدای داستان چرا همه از حنایی دوری میکردند؟
2- برای اینکه سالم و تندرست بمانی، چه کارهایی انجام میدهی؟



